Giáo án truyện giọt nước tí xíu

-

Hoạt hễ làm quen thuộc văn uống học tập là 1 trong những giữa những môn học tập góp tthấp cải tiến và phát triển ngôn ngữ tốt nhất. Thông qua Việc cho ttốt làm quen đầy đủ bài xích thơ, những mẩu chuyện xuất xắc các bài đồng dao, ca dao. Ttốt được hiểu thêm hồ hết tác phẩm văn học, từ đó vốn tự của tphải chăng phát triển, ngoại trừ ra tphải chăng còn tích lũy thêm vốn kinh nghiệm sống, phần nhiều năng lực xử sự, kiến thức sinh hoạt xuất sắc. Từ đó giúp tthấp trở nên tân tiến toàn vẹn nhân cách của bản thân mình.

Bạn đang xem: Giáo án truyện giọt nước tí xíu


I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức:

- Tphải chăng biết thương hiệu truyện Giọt nước Tí Xíu, thương hiệu tác giả Nguyễn Linc, thương hiệu những nhân đồ dùng vào truyện: Tí Xíu, Ông Mặt trời, chúng ta của Tí Xíu. Ttốt hiểu ngôn từ câu chuyện: Câu cthị xã nói về quý khách hàng giọt nước Tí Xíu, nhờ bao gồm sức HOT của ông Mặt trời, bạn Tí Xíu vẫn trở thành tương đối bay lên dừng tụ thành gần như đám mây. khi gặp rất nhiều cơn gió lạnh lẽo chúng ta Tí Xíu tạo thành giọt nước rơi xuống phương diện đất. Người ta Điện thoại tư vấn sẽ là hiện tượng lạ mưa.

- Tthấp đọc được tự “Tí Xíu” là khôn cùng nhỏ dại, “Cơn giông” là hiện tượng gió to gan lớn mật, mưa rào, snóng sét dữ dội; “Tia sáng” là tia chớp.

- Tthấp đọc được công dụng của nước đối với đời sống bé bạn, động vật hoang dã, thực đồ dùng trên trái đất.

2. Kỹ năng:

- Ttốt gồm kỹ năng chăm chú, ghi ghi nhớ, trở nên tân tiến vốn tự với biện pháp vạc âm cho tphải chăng.

- Trẻ vấn đáp rõ ràng, mạch lạc, nói đủ câu, ghi nhớ một số lời hội thoại.

- Ttốt bắt trước được một vài giọng điệu của nhân đồ gia dụng dễ dàng và đơn giản.

Xem thêm: Hôm Nay Em Đã Được Nhìn Thấu Anh, Em Đã Sai Vì Em Tin

- 95% trẻ có được các tận hưởng trên.

3. Thái độ

- Tthấp biết gìn giữ gìn dọn dẹp nguồn nước, ko vứt rác xuống ao, hồ nước. Biết sử dụng tiết kiệm ngân sách nước trong sinh hoạt.

- Hứng thú tsi gia vào chuyển động, tự tín mạnh dạn.

II. CHUẨN BỊ

1. Địa điểm: Lớp 5 tuổi A2

2. Đồ sử dụng của giáo viên:

- Máy tính, thiết bị chiếu, cây bút điện tử

- Phòng học tập sạch sẽ, nhoáng mát

- Phông, loa, nhạc bài xích Cho tôi đi làm mưa cùng với, Giọt mưa với em bé

- Giáo án powerpoint.

- San bàn, rối các nhân vật: Giọt nước, Ông khía cạnh ttách, đám mây,…

3. Đồ dùng của trẻ:

- Tâm thế của trẻ: vui mắt, thoải mái

- Trang phục của trẻ: váy

- Tthấp ngồi ghế, hình chữ U

III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1. Hoạt động 1: Gây hứng thụ (3 phút)

- Chào mừng chúng ta đã đi đến với chương trình “ Những mẩu chuyện vui vẻ”. Cmùi hương trình bao gồm sự tsi gia do những bé xíu tới từ lớp MG 5 - 6 tuổi A2

- Đại biểu là các thầy giáo tới từ Phòng GD TP.. Bắc Giang

- Người dẫn công tác - thầy giáo Đoàn Thị Mai

- Trong lịch trình này các bé bỏng sẽ được tđam mê gia 2 phần:

+ Phần 1: Kể chuyện nhỏ nhắn nghe

+ Phần 2: Ai hợp lý nhất

- Trước khi bước vào các phần chơi, mời các bạn mang đến cùng với màn chào hỏi hết sức đáng yêu và dễ thương của các bạn!

*

Cô với tphải chăng hát, chuyển động bài xích Giọt mưa và em bé

Cô và trẻ hát, đi lại bài bác “Giọt mưa và em bé”. Trò cthị xã về câu chữ bài bác hát:

+ Các nhỏ vừa hát bài xích hát gì? Chúng bản thân biết mưa tới từ đâu không?

+ Chúng mình biết mưa gồm chức năng gì?

- Các con ạ, mưa hỗ trợ cho cỏ cây hoa lá được xanh tươi, bầu không khí trsinh sống nên lạnh buốt với sau từng trận mưa ở trên cỏ cây, cành hoa phần nhiều đọng lại hầu như giọt nước nhỏ đấy! Vậy ước ao biết mưa tới từ đâu, vị sao tất cả mưa. Chúng mình vẫn đi tìm hiểu trong mẩu chuyện “Giọt nước Tí Xíu” của tác giả Nguyễn Linch qua phần chơi thứ nhất “Kể chuyện bé bỏng nghe”

2. Hoạt rượu cồn 2: Bài mới (26 phút)

2.1. Phần 1: Kể truyện bé nhỏ nghe 

- Cô nói diễn cảm lần 1: Giới thiệu thương hiệu truyện, tên tác giả

*

"Ông khía cạnh ttách ơi? Cháu nặng lắm, làm sao cơ mà cất cánh theo ông được" Cô nói lần 1

+ Cô hỏi ttốt thương hiệu truyện, thương hiệu tác giả.

- Cô nhắc diễn cảm lần 2: Kếp phù hợp với sa bàn.

*

2.2. Phần 2: Ai sáng ý nhất: (Đàm thoại, trích dẫn, giảng nội dung)

- Cô nắm tắt câu chữ truyện:

*

Cô và tphải chăng chuyện trò về nội dung câu chuyện

- Cô vừa nhắc cho các bé nghe mẩu truyện gì? Của người sáng tác nào?

- Trong truyện bao gồm nhân vật nào?

- Tí xíu là ai? Các con có biết Tí Xíu là thế nào không?

- Tí Xíu là 1 trong giọt nước ở đại dương đấy. “Tí xíu” là siêu bé bỏng, bé xíu tí tẹo tèo teo.

- Họ mặt hàng đồng đội bên Tí xíu rất đông, bọn họ sinh hoạt hầu như địa điểm nào?

Trích dẫn truyện: "Tí Xíu là 1 giọt nước.... làm việc cả dưới nước”

- Một buổi sớm biển cả im Tí xíu vẫn vui đùa thuộc chúng ta, ai đó đã rủ tí xíu đi chơi? Ông khía cạnh ttránh vẫn hotline Tý Xíu như vậy nào? Ai nói được giọng giống ông mặt trời?

Trích dẫn truyện: "Tí Xíu ơi! Cháu tất cả đi cùng với ông không?”

- Tí Xíu đã vấn đáp ông Mặt ttránh như thế nào? Tí Xíu đi chơi được là nhờ vào ai?

Trích dẫn truyện: "Đi làm những gì ạ? Ông phương diện trời vun.... trở thành hơi”

- Tí xíu vô cùng ưng ý đi chơi dẫu vậy Tí xíu nhớ ra điều gì có tác dụng chụ không phai lên được?

- Trước khi đi, Tí Xíu đã nói với người mẹ biển lớn cả như thế nào?

Trích dẫn truyện: "Chào mẹ, con đi. Mẹ ngóng nhỏ chlàm việc về nhé?

- Làm thế nào các bạn Tí Xíu vào được khu đất liền?

Trích dẫn truyện: "Tí Xíu nhập.. gió thanh thanh..”

- khi Ông phương diện ttránh tỏa mọi tia nắng và nóng chói lóa, không khí trsinh sống cần nóng nực. Cơn gió giá thổi cho Tí Xíu và các bạn cảm giác như thế nào? Câu làm sao diễn tả điều đó?

Trích dẫn truyện: "Mát thừa các bạn ơi? Mát quá!

- Nhưng trời mọi khi một giá buốt, Tí xíu và các bạn thấy rét mướt chúng xích lại sát nhau thành một khối hận đông đặc với sau cuối Tí xíu cùng chúng ta biến thành gì?

Trích dẫn truyện: "Tí Xíu cùng chúng ta... xuống thấp, thấp dần”

- Các con ạ, mưa xuất hiện thêm khi những giọt nước bị sức HOT của Mặt ttách trở thành hơi, dừng tụ thành đầy đủ đám mây. lúc chạm chán điều kiện lạnh, chúng sinh sản thành mưa. Nước mưa có tác dụng gì cùng với con người cùng cây cối?

=> Cô khái quát: Những giọt nước Tí Xíu rất quan trọng đến cuộc sống thường ngày của nhỏ người; góp cây trồng, bông hoa cải tiến và phát triển đâm trồi nảy lộc. Các nhỏ đề nghị làm những gì nhằm bảo đảm và giữ lại gìn mối cung cấp nước?

- Kể cthị xã lần 3: Cô đến tthấp đi xem phim

+ Trải qua nhì phần đùa, những bé sẽ bộc lộ rất tốt về sự phát âm biết của chính mình về “Giọt nước Tí Xíu”. Có 1 đạo diễn sẽ có tác dụng một bộ phim truyện rất lôi cuốn nói đến câu chuyện của Giọt nước Tí Xíu. Bây tiếng cô cháu bản thân thuộc vào chống xem

(Cô nhảy nhạc Cho tôi đi làm việc mưa cùng với mang đến tthấp dịch chuyển vào phòng xem)

=> Giáo dục: Lúc coi phim ngồi giữ độc thân từ bỏ, không rỉ tai riêng, không chuyên chở trong phòng.

3. Hoạt cồn 3: Củng nỗ lực, dứt (1 phút)

- Cmùi hương trình nhắc chuyện bé xíu nghe sẽ khép lại. Trong chương trình này, các bé sẽ biết vì sao lại sở hữu mưa?